愛爾蘭都柏林大學(xué)圣三一學(xué)院優(yōu)秀專業(yè)有哪些？

都柏林大學(xué)圣三一學(xué)院
　　愛爾蘭都柏林大學(xué)圣三一學(xué)院是歐洲最著名的學(xué)府之一，創(chuàng)建于1592年.她位于愛爾蘭首都都柏林市中心，占地面積16萬平方米，400多年來一直是世界著名的教育中心，在學(xué)術(shù)界她與英國的劍橋、牛津大學(xué)齊名，是一所擁有悠久學(xué)術(shù)歷史的且享有國際聲譽(yù)的世界名校。其畢業(yè)生一直是歐洲、北美及澳洲人力資源市場上炙手可熱的人才，其教師有世界知名學(xué)者、諾貝爾獎(jiǎng)得主及文學(xué)名流，在許多科技領(lǐng)域的科研、創(chuàng)新及探索方面，該學(xué)院均居于世界領(lǐng)先地位。
　　一直以來愛爾蘭圣三一學(xué)院都被認(rèn)為是愛爾蘭高等教育的象征。同時(shí)圣三一學(xué)院也是愛爾蘭人們心目中的精神象征，學(xué)院在數(shù)百年的發(fā)展過程中人才輩出培養(yǎng)出了諸如喬納森.斯韋福特，奧里夫.歌德史密斯等等。圣三一學(xué)院的圖書館是愛爾蘭最古老也是最大的研究型圖書館，館內(nèi)藏書425萬冊。
　　以下是愛爾蘭都柏林大學(xué)圣三一學(xué)院的優(yōu)勢專業(yè)推薦：
　　文科類
　　學(xué)生不僅能學(xué)一個(gè)專業(yè)，而且可以同時(shí)進(jìn)修第二專業(yè)，最終獲得雙學(xué)士學(xué)位。除特別注明外所有課程幾乎均為四年制，同時(shí)授予文學(xué)學(xué)士稱號(法學(xué)學(xué)士、教育學(xué)學(xué)士、理論學(xué)學(xué)士及戲劇研究學(xué)學(xué)士)。大部分文科類課程都有出國交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，尤其是德語、計(jì)算機(jī)科學(xué)、語言學(xué)等系。學(xué)生在第三年期間便在國外學(xué)習(xí)。
　　1.經(jīng)濟(jì)學(xué)系
　　幫助學(xué)生投身商界了解經(jīng)濟(jì)規(guī)律把握市場動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步了解政策內(nèi)涵。各類社會(huì)問題的解釋以及歐洲一體化是好是壞等。本學(xué)科幾乎全設(shè)為雙學(xué)位，學(xué)生能學(xué)到更多的充實(shí)且實(shí)用的知識。在前兩年學(xué)生可以選一門法語或德語學(xué)習(xí)，以使他們在第三年期間去歐洲國家學(xué)習(xí)。
　　2.藝術(shù)和美術(shù)學(xué)系
　　純藝術(shù)類課程。學(xué)生可學(xué)到繪畫、雕刻等各方面的藝術(shù)技能。從古希臘到最現(xiàn)代的藝術(shù)作品都能描模，學(xué)習(xí)各式風(fēng)格、各種流派的研究發(fā)展歷史等。學(xué)生可經(jīng)常去美術(shù)館、博物館等實(shí)地學(xué)習(xí)。本系有出國交流學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生可去巴黎、柏林、馬德里、比薩等地學(xué)習(xí)。
　　3.法律系
　　這是一個(gè)非常搶手，而且就業(yè)機(jī)會(huì)很好的專業(yè)。學(xué)生具有極強(qiáng)的記憶力、思考問題和解決問題的能力。思維縝密，邏輯性強(qiáng)，且語言運(yùn)用自如。學(xué)生有討論課程，但更多的時(shí)候需要在圖書館度過。學(xué)生須定期寫出論文和案例分析。
　　醫(yī)科類
　　1.藥學(xué)
　　學(xué)生可獲得藥學(xué)學(xué)士學(xué)位、外科手術(shù)學(xué)位和產(chǎn)科學(xué)學(xué)位。本科對學(xué)生學(xué)術(shù)水平要求很高。第三年讀完后，每一位學(xué)生實(shí)際上已達(dá)到了一般文科學(xué)士學(xué)位的水平。本課程中評價(jià)性考試很多，學(xué)生壓力較大，但學(xué)生畢業(yè)就業(yè)非常理想，他們有眾多的專業(yè)方向可選擇。
　　2.牙科
　　為五年制課程，基本上在都柏林腦醫(yī)院學(xué)習(xí)。牙科是一項(xiàng)對體力、身體各方面要求很高的工作。所有那些身體上的殘疾、視力較弱、動(dòng)作顫抖、腰痛等人都不能勝任這項(xiàng)工作。本課程的學(xué)生還須掌握醫(yī)藥學(xué)的許多基本知識，知識結(jié)構(gòu)完整、牢固。學(xué)生要參加口試、筆試、診所實(shí)習(xí)三種形式的考核來綜合評定學(xué)生水平。