香港教育學院的學習經(jīng)歷怎么樣？

　　香港八成四的小學教師和三成中學教師，都是香港教育學院或其前身師訓學院的畢業(yè)生。我們是幼兒教育的先導，并培訓了約八成的幼稚園教師。學校致力為學生提供全面的學習經(jīng)歷，期望他們將來亦能在所任教的學校內，啟迪自己的學生。
　　研究發(fā)展
　　信念
　　作為香港最具規(guī)模的師訓機構，香港教育學院致力於教育的創(chuàng)新及卓越發(fā)展。為了達成目標研究，開拓富啟發(fā)性及創(chuàng)新性的知識，在學術、專業(yè)、社會及政策等方面，對教育界以至更廣大的社群影響深遠。
　　學校的研究與發(fā)展工作，不但強調嚴謹?shù)膶W術要求和理念的原創(chuàng)性，并重視與社會及專業(yè)的密切相關。我們相信，研究上的卓越是通過知識的轉移及應用，以結合學術、專業(yè)和服務為一體。目前，香港、中國大陸及亞太地區(qū)的教育均正急速發(fā)展，我們抱有這種信念，實在配合時代需要。
　　方向
　　推動應用研究(尤其是有關應用、教學及整合的學術)：以開拓知識，在專業(yè)改進、實踐創(chuàng)新及政策制訂等方面，為學校教育、教師培訓及終身學習等范疇，發(fā)展相關的本土及國際應用研究；
　　促進多學科研究：以貫徹“超越教育”的理念，拓展學科領域，加強研究實力，并提供更綜合而精密的發(fā)展途徑；
　　結合研究、教學及專業(yè)服務:使學術及專業(yè)工作能有效整合，互相裨益；
　　利用本地和國際網(wǎng)絡:聯(lián)系學校、非政府機構、專業(yè)組織、研究機構及政策制訂者，加強在研究與發(fā)展上的協(xié)作；
　　建立研究實力：在學術人員、學系及研究中心等不同層面，發(fā)展具實力的研究隊伍，從事前沿研究。
　　愿景
　　學校矢志成為亞太地區(qū)的先導高等學府，以長於培育文行兼修、敬業(yè)愛生的教育工作者著稱，并以提升教育香港教育學院
　　素質的學術成就名聞遐邇。